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| 试论学习和发现的关系及大学教学过程的特点 | |
| 引用本文： | 冷余生.试论学习和发现的关系及大学教学过程的特点[J].教育发展研究,1984(2). |
| 作者姓名： | 冷余生 |
| 作者单位： | 武汉师院 |
| 摘 要： | 随着当代科学技术的迅猛发展和国际竞争的加剧,创造性人才的培养愈来愈引起世界各国普遍的关注,围绕这一目标所展开的教学改革已成为国际性的潮流。在我国,面临四化建设的战略要求,创造性人才的培养则显得更加紧迫。为使大学教育与创造性人才培养的任务相适应,正确地认识大学教学过程中学习和发现的关系与特点。以突破传统教学思想的束缚,科学地组织大学教学过程,实是亟待深入研究和解决的重要课题。本文拟就这方面的问题提出一些不成熟的看法,与同志们讨论。 |
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