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| 论区域活动中教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 郝萍瑞,徐莉.论区域活动中教师的角色定位[J].基础教育参考,2008(9). |
| 作者姓名： | 郝萍瑞 徐莉 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 广西研究生教育创新计划项目“人类发展生态学视域下幼儿园区域活动研究”成果之一,项目编号2007106020401M14 |
| 摘 要： | 区域活动是幼儿园普遍开展的一种活动。活动中教师角色的合理定位对区域活动的顺利开展和幼儿个性的发展起着重要的作用。因此，在区域活动中，教师需要及时更新教育观念，转变教育行为，根据活动的需要扮演好环境创设者、观察记录者、支持引导者、客观评价者、成果分享者等多种角色，保证区域活动有效、有序地进行，促进幼儿的健康发展。 |
| 关 键 词： | 区域活动 教师 角色定位 |
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