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| 以“助学稿”为载体的语文课堂教学变式研究 | |
| 引用本文： | 沈建军.以“助学稿”为载体的语文课堂教学变式研究[J].上海教育科研,2011(11). |
| 作者姓名： | 沈建军 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市教育局教研室 315300 |
| 摘 要： | 助学稿助什么?笔者认为关键是要助学生的能力。课堂教学的主要任务是培养学生的能力。教师自己认为讲过了,学生自己认为听懂了,为什么一用就不行了呢?原因是能力只能通过实践与体验才能达成,学生光听课做习题,是被动的学习者,并非是主动的学习者。而语文恰好是一门实践性 |
| 关 键 词： | 整体感知 助学 主要任务 学习者 语文课堂教学 教师 培养学生 学生自主学习 语文能力 变式 |
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