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| 有效预习,提高日语课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 黄佩燕.有效预习,提高日语课堂教学效果[J].中等职业教育,2009(17). |
| 作者姓名： | 黄佩燕 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市职教中心学校 |
| 摘 要： | 学会预习是学会学习的开始.在指导学生学会预习的过程中,引导学生学会预习,逐步培养学生自我学习的能力,从而也使课堂教学不时碰撞出智慧的火花,有一个愉快的教学过程,形成教师乐于教、学生乐于学的良性循环. |
| 关 键 词： | 日语教学 有效预习 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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