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| 阳光作业,让童年充满欢笑——对当前小学生作业现状的反思和重构 | |
| 引用本文： | 杨新跃.阳光作业,让童年充满欢笑——对当前小学生作业现状的反思和重构[J].四川教育,2013(10):16-17. |
| 作者姓名： | 杨新跃 |
| 作者单位： | 巴中市南江县南江镇第二小学 |
| 摘 要： | 课堂练习，抑或是课外练习——作业，是巩固教学内容、突破教学重难点、实现教学目标的重要手段。作业的设计和反馈不仅要围绕教学内容，更要践行“以学生为中心”的教育理念，考虑每个学生的知识和能力水平。但是，在教学中，作业的功能和价值似乎已经异化：作业内容千人一面、作业形式单一、量大重复率高；作业已成为增加学生学习负担，吞噬学生课余时间、助长学生死记硬背的工具。 |
| 关 键 词： | 学生作业 “以学生为中心” 教学内容 阳光 重构 反思 现状 欢笑 |
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