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| 谈师生亲和力的建立 | |
| 引用本文： | 余辉映,赵哲华.谈师生亲和力的建立[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(5). |
| 作者姓名： | 余辉映 赵哲华 |
| 作者单位： | 武汉市江夏区湖泗中学，武汉市江夏区湖泗中学 |
| 摘 要： | 教学是教师和学生之间的双边活动。师生间强有力的亲和力是教学过程顺畅与否的关键所在。教师要注意课堂教学中师生间亲和力的建立。从学生的角度来看,它的建立包含感性和理性两个方面。一、感性亲和力的建立教师的巨大力量在于做出榜样。教师在课堂上的一些日常行为,如:穿着、打扮、形态、坐姿、拿书的方式、写字的样子,甚至一些不经意的习惯动作等等,都可能会影响学生。尤其是小 |
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