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| 在培养学生自主学习中教师应担当的角色 | |
| 引用本文： | 徐骏.在培养学生自主学习中教师应担当的角色[J].初中数学教与学,2006(8):1-2. |
| 作者姓名： | 徐骏 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市竺可桢中学 312352 |
| 摘 要： | 新课标的颁布与实施,带给教师的最大挑战是角色的根本转变,即从知识的传播者转变为学生学习过程中的创造者、组织者、合作者和指导者.教师不仅仅传授知识,更应引导学生自主获得知识、技能、思想和方法,以提高学生的学习能力,即所谓“授人以鱼,不如授人以渔”.本文结合自己的教学实践,对在培养学生自主学习中,教师所应担当的角色作粗略探讨.一、教师是创造者自主学习是一种不依赖于别人的独立学习方式.学生有了一定的自主学习能力,就能用科学的方法主动探求知识,成为学习的主人,而不是被动接受知识.因此,教师要创造条件,创设情境,使学生的数… |
| 关 键 词： | 自主学习 传授知识 学习过程 学习能力 创设情境 初中 数学教学 |
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