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| “悟·构·引”助推学练新路径——水平三《支撑跳跃：箱上前滚翻的活动方法》学练方法探析 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心;2.浙江师范大学特级教师工作站 |
| 摘 要： | <正>《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出:"体育与健康课程是以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容。"方法作为教学内容首次在《课标》中被提出,为使《课标》的理念在体育教学中"落地",《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)提出了"技术·体能·运用"三维度构建单元的策略,并针对3个维度将教学内容表述为"某某动作(技术)的技术方法、练习方法与运用方法",使"方法是教学内容"的理念得到了更进一步具体化,在实际教学中更具有可操作化。 |