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| 关注学生 顺学而教——评案例《玩转“木砖高跷”，体现合作守规》 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省兰州市城关区雁园路小学 |
| 摘 要： | <正>笔者仔细研读了这篇教学案例后,有所感悟,与大家分享。一、仔细研读规程,形成案例特色1.行文符合要求案例作者在进行比赛前一定认真详细地阅读了《第三届全国学校体育教育教学案例规程》,所以行文符合参赛要求。显然,如若不按照要求进行撰写,这类稿件在一审就会被待定甚至被淘汰。2.案例结构完整,表述规范案例背景——本案例的背景清晰地介 |
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