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| 简论词汇教学 | |
| 引用本文： | 张雅丽.简论词汇教学[J].新疆教育学院学报,1998(1). |
| 作者姓名： | 张雅丽 |
| 摘 要： | 语音、词汇、语法是一种语言必备的三要素，其中词汇是最敏感和最活跃的，处于经常的变动之中。汉语词汇的敏感性造就了词汇系统丰富多米佐和多变性，这是词汇的一大特色。但对于这一特色，要想完全掌握并能运用自如，对少数民族学生来说，是很难的。如何在少数民族成人汉语专业教学中进行词汇教学？如何迅速地扩大学生的汉语词汇量，并提高学生综合运用汉语词汇的能力？已成为在汉语教学中亟需认真研究的课题。汉语的词是一种形、音、义组合的结合体。学习汉语的词应从形、音、义三方面入手。但就词的三方面来说，词义比形、音难掌握，因为… |
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