| “党的领导”融入“中国近现代史纲要”课教学的若干思考北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 韩强.“党的领导”融入“中国近现代史纲要”课教学的若干思考北大核心CSSCI[J].思想理论教育导刊,2022(4):109-117. |
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| 作者姓名： | 韩强 |
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| 作者单位： | 1.北京外国语大学马克思主义学院; |
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| 基金项目： | 北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大项目“习近平总书记关于加强党的政治建设的重要论述研究”(19LLZD16)；北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(北京外国语大学)的阶段性成果。 |
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| 摘 要： | 国家教材委员会《关于印发〈“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南〉的通知》,要求把“党的领导”相关内容融入大中小学课程教材,特别是思想政治理论课教材。“中国近现代史纲要”课作为一门重要的思想政治理论课,更要率先把这一要求落实好。在教学中,要把“党的领导”相关内容融入中国近现代史的主题主线,融入中国近现代史的具体过程,融入各个历史时期的经验总结,融入具体历史事例,融入实践教学,融入课堂讨论。要做好融入工作,教师要自觉认清党的领导在“纲要”课教学中的定位,把讲清楚党的领导的历史必然性作为基本要求,准确把握党的领导的科学内涵,使党的领导成为“纲要”课教学的焦点、学科建设的重点、立德树人的突破点。
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| 关 键 词： | 党的领导 中国近现代史纲要 进教材 进课堂 进头脑 |
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