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| “1+1+N”模式整体刻画学生学业成就表现 | |
| 引用本文： | 何稚萍,敬兴宇.“1+1+N”模式整体刻画学生学业成就表现[J].四川教育,2023(22):34-35. |
| 作者姓名： | 何稚萍 敬兴宇 |
| 作者单位： | 1. 四川省绵阳市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 学业质量标准既是对学生学业成就表现的整体刻画，又是帮助教师把握教学方向的有效指南，有助于推动“教-学-考”一体化设计与实施。本文以绵阳市小学英语综合素质测评案例为实证，从素养导向、目标多维、教材关联三个方面入手，提炼出小学英语“1+1+N”学业质量标准研制的实践模式，以此提升命题质量，优化评价手段，进一步推动英语学科核心素养在小学阶段的落地。 |
| 关 键 词： | 学业质量 考试命题 教学评一体化 小学英语 |