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| 校园定向赛·跟着李白游中国——《300～400米耐久跑》跨学科主题学习教学案例 | |
| 引用本文： | 杨魁,任海江.校园定向赛·跟着李白游中国——《300～400米耐久跑》跨学科主题学习教学案例[J].体育教学,2023(5):17-19. |
| 作者姓名： | 杨魁 任海江 |
| 作者单位： | 清华大学附属小学 |
| 摘 要： | 跨学科主题学习是一项系统的、全面的工程，其自身的主题性、发展性、系统性和全面性是帮助学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径，对提高学生创造能力和实践能力有很大的帮助。当然，学科融合不是简单的“1+1”，而是要找到学科知识之间的融合点，建立学科之间“有意义”的联系。因此，本案例发挥校本课程特色，多学科共同教研，构建“跟着李白游中国”的跨学科学习主题，实现知识与技能超链接，达成学生知识认知与技能学练的双重获得。 |
| 关 键 词： | 跨学科主题学习 跟着李白游中国 校园定向赛 耐久跑 |