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| 基于循证理念的“磨课”实践研究——以九年级物理“压强”复习课为例 | |
| 引用本文： | 易立铁,邓金秋.基于循证理念的“磨课”实践研究——以九年级物理“压强”复习课为例[J].中小学教师培训,2023(12):50-56. |
| 作者姓名： | 易立铁 邓金秋 |
| 作者单位： | 1. 成都市金牛区教育科学研究院;2. 成都市金牛中学校 |
| 摘 要： | 磨课是基于我国特有的教研制度形成的促进学生学业进步、实现教师专业发展的一种教研方式，针对磨课研究中缺乏循证意识、重课轻研等问题，从磨课活动中的证据分析入手，构建基于循证理念的磨课研究实践范式，基于证据从三个维度对课堂教学进行分析研讨，提出改进意见和策略，并在初中物理磨课活动中进行了实践。 |
| 关 键 词： | 中学物理 磨课 循证理念 证据 教学行为分析 |