新课程背景下“幸福体育课程模式”如何从理论走向实践——第三期一体化专题研讨综述 |
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引用本文: | 张朝辉.新课程背景下“幸福体育课程模式”如何从理论走向实践——第三期一体化专题研讨综述[J].体育教学,2023(3):6-8. |
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作者姓名: | 张朝辉 |
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作者单位: | 浙江省宁波市鄞州区教育学院 |
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摘 要: | 新课程背景下“幸福体育课程模式”从理论走向实践分别从四个核心要素展开探索:把握学生需求,指向幸福人生;以生为本促使教学内容差异化,上下衔接呈现课程内容多样化,立足整体构建模式内容标准化;以学定教打造乐动会课堂,持之以恒实现三联动模式,着力健康奠定幸福感基础;三条路径确保评价精准化,注重过程抓住评价关键点,贯穿始终确保评价全面性。
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关 键 词: | 幸福 体育课程 理论 实践 |
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