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| 基于变构学习理论的“基因突变”深度学习 | |
| 引用本文： | 潘章丽,林国栋,张雨洁.基于变构学习理论的“基因突变”深度学习[J].中学生物教学,2023(23):15-18. |
| 作者姓名： | 潘章丽 林国栋 张雨洁 |
| 作者单位： | 1. 温州大学;2. 浙江省温州市第十四高级中学 |
| 摘 要： | 以高中生物学“基因突变”内容为例,基于变构学习理论设计“创设情境,概念解构;多重对质,概念建构;调用知识,概念应用;启动元认知,反思性写作及评价”的深度学习教学程序,促进学生对知识的理解、生成与建构,实现认知、元认知、思维、情感与价值观的深度整合,发展生物学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 变构学习理论 深度学习 基因突变 |