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| 搭建“三位一体”的数学综合性结构 | |
| 引用本文： | 周婷,肖雪梅,李思帷.搭建“三位一体”的数学综合性结构[J].四川教育,2023(2):39-40. |
| 作者姓名： | 周婷 肖雪梅 李思帷 |
| 作者单位： | 1. 成都玉林中学附属小学 |
| 摘 要： | 数学的本质是引导学生获得学科知识中内隐的本质、思想、方法。义务教育数学新课标要求教师体现数学课程结构化、数学知识层次性、数学方法多样性等特征，以此增强学生知识结构化的能力，发展学生的核心素养。本文以北师大版小学数学三年级下册“面积”单元为例，从课例分析、单元思考、整体建构三个角度解读数学教材，力图展现数学内容点、线、面“三位一体”的综合性结构。 |
| 关 键 词： | 结构化 思维 面积 图形与几何 |