走向幸福体育:体育教学精准学情分析方法 |
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引用本文: | 高宝军,李倩倩,羊羽.走向幸福体育:体育教学精准学情分析方法[J].体育教学,2023(4):19-21. |
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作者姓名: | 高宝军 李倩倩 羊羽 |
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作者单位: | 安徽省合肥市第八中学 |
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摘 要: | 幸福体育课程模式倡导关注学生个体差异、兴趣爱好,满足学生不同层次的发展需求。获得幸福感的前提是要满足学生的运动需求,体育教师要想满足学生的运动需求,注重学生的幸福感,做好学情分析是必要环节。基于这个背景,笔者对学生学情分析的相关内容进行了阐述,并通过问卷调查、访谈、观察,建立学生体育档案,利用学情分析量表,在实际教学中对学生进行精准学情分析,为教学实施提供参考。
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关 键 词: | 幸福体育 课程 学情分析 体育 |
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