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| 数学课堂中引导学生反思的策略 | |
| 引用本文： | 陈晶.数学课堂中引导学生反思的策略[J].教学与管理,2005(5). |
| 作者姓名： | 陈晶 |
| 作者单位： | 江苏如皋市搬经镇加力小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出,要让学生“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”。对学习主体而言,学习是一种经历,只有当经历提升为经验时,学习才具备了真正的价值和意义,反思则是从经历中提炼出经验的重要途径。在数学课堂教学中,帮助学生养成反思的习惯,培养学生的反思意识,对学生养成良好的自我教育习惯,丰富数学活动经验,掌握数学思想方法,有着不可估量的作用。教师在教学活动中要尽量给学生提供反思的机会,有意识地培养学生的反思品质,为他们的后继学… |
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