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| 让插图在课堂中插翅飞翔——对科学教材中插图教法的摸索 | |
| 引用本文： | 葛丽霞.让插图在课堂中插翅飞翔——对科学教材中插图教法的摸索[J].教育教学论坛,2013(3):278-279. |
| 作者姓名： | 葛丽霞 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市浣江教育集团浣东初中,浙江 诸暨 311800 |
| 摘 要： | 现行新课标浙教版初中《科学》教材,有一个比较鲜明的特点,那就是教材中有大量的和教学内容有关的插图。这些内容丰富、生动有趣的插图,不但能极大地激发起学生的学习兴趣,提高学生的观察能力,拓展学生想象的空间,同时也为教师的教学提供了颇为丰富的感性资料。因此,作为一线教师,要想更好地达到教学目的,就必须深刻理解插图之内涵,并对这些插图进行有针对性的再整合,使之更有效地适应和辅助具体的课堂教学,最终形成自己独特有效的教学风格。 |
| 关 键 词： | 科学教学 插图 学习兴趣 观察能力 理解能力 |
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