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| 数学情境教学的四个原则 | |
| 引用本文： | 朱平稳.数学情境教学的四个原则[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(11). |
| 作者姓名： | 朱平稳 |
| 作者单位： | 湖南省常德汉寿县第二中学,汉寿415900 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中情境教学的运用，可以达到提高学生数学能力的目的。要切实掌握以下四个原则：以学生为主体，以教师为主导；创设问题情境，激发求知兴趣；培养动手能力，增强自信心；结合数学史料，既教书又育人。 |
| 关 键 词： | 数学 情境教学 原则 |
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