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| 让主题图"动"起来——提高课堂教学有效性的重要途径之一 | |
| 引用本文： | 周群,江学军.让主题图"动"起来——提高课堂教学有效性的重要途径之一[J].小学教学参考,2012(17):11-12. |
| 作者姓名： | 周群 江学军 |
| 作者单位： | 江苏泰州市海军小学 225325 |
| 摘 要： | 课程改革使我国的中小学教材悄然发生着深刻的变化,特别是义务教育阶段的小学数学教科书更是走在教材改革的前沿。作为教材核心的小学数学教科书,紧紧依托《数学课程标准》配置了大量的插图,精心设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,为我们的教学提供了一片前所未有、耳目一新、广阔的教学活动天地。图文并茂更是苏教版课程标准数学实验教材的一个明显特点,在大量的插图中,例题插图占据着重要的位置,起着十分重要的作用,故将例题插图称为主题图。然而,观看现状,许多教师由于认 |
| 关 键 词： | 主题图 教学有效性 数学课程标准 学生 重要途径 数学教科书 数学实验教材 教师 解决问题 教学活动 |
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