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| 小学语文教材语趣解读策略例谈 | |
| 引用本文： | 张辉.小学语文教材语趣解读策略例谈[J].小学教学参考,2012(16):43. |
| 作者姓名： | 张辉 |
| 作者单位： | 江苏南通市港闸区实验小学 226000 |
| 摘 要： | 小语姓"小",语文姓"语"。作为中国儿童的母语文化启蒙课程,小学语文理当立足儿童视角,基于儿童的审美趣味来学习语言和文字,重在为儿童打好理解、运用祖国语言文字的基础。本文仅从语趣的角度例谈小学语文教材的几个解读策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文教材 审美趣味 例谈 解读 儿童视角 中国儿童 汉字 引导学生 策略 语言文字 |
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