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| 坐标曲线题的分析示例 | |
| 引用本文： | 孙庆兴.坐标曲线题的分析示例[J].中学生理科月刊,2005(16). |
| 作者姓名： | 孙庆兴 |
| 作者单位： | 江苏省兴化中学 225700 |
| 摘 要： | 以坐标曲线形式命题,不仅直观形象,而且信息大,覆盖面广。试题内容可涉及生物现象本身的复杂性和多样性,涉及不同生命现象之间的联系,涉及生物与环境关系的统一性等等。该类试题对学生能力的考查层次高、范围广,能很好体现生命科学的学科特点,较好地反映学生的综合分析水平和灵活应变能力,因而备受高考命题组的青睐。 对于坐标曲线题,应正确理解坐标曲线图中关键点的生物含义,从而有助于快速、准确地提取有效信息,从而打开缺口,窥一斑以见全豹。下面略选几例作浅析:例1 下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对 CO2 的吸收和释… |
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