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| 试论学校体育教育的目标分类体系与达度评价 | |
| 引用本文： | 李明 ,金钦昌.试论学校体育教育的目标分类体系与达度评价[J].广州体育学院学报,1987(1). |
| 作者姓名： | 李明 金钦昌 |
| 作者单位： | 广州体育学院 指导教师 |
| 摘 要： | 目前,教育科学领域十分重视“教育目标体系”的研究。有关专家认为:教育要使受教育者全面得到发展,那么,就必须明确全面发展各个方面包含有哪些内容;包含哪些具体目标;具体目标如何排列成发展的顺序等问题。没有这么一套教育的目标分类体系,就不可能一步一步地、切实地使受教育者全面发展起来。作为教育的重要组成部分的体育教育,同样也存在有建立“目标体系”的问题。西德运动教育学者汉格(Haag)在讨论教育与体育 |
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