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| 任务型日语教学法之实证研究 | |
| 引用本文： | 孙伏辰.任务型日语教学法之实证研究[J].时代教育,2011(6). |
| 作者姓名： | 孙伏辰 |
| 作者单位： | 西安外国语大学继续教育学院; |
| 摘 要： | 任务型教学法,是美国教育家杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的学生中心,从做中学的教学模式。我国高校日语教学模式正在深入发展,如何使日语学习者的语言综合应用能力得以显著提高,这一直是日语教师多年来所探讨研究的问题。克拉申输入假说,Nunan的任务型教学理论为任务型教学法应用于日语基础阶段教学的有效性提供了理论依据,文中通过对实验班和对照班两个学期期末成绩的数据分析比较,验证了任务型教学法在日语教学中应用的优越性。 |
| 关 键 词： | 任务型教学法 传统教学法 日语教学 实证研究 |
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