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| 多媒体模拟实验对学生学习"微粒运动"概念的影响 | |
| 引用本文： | 邓喜红,谢祥林.多媒体模拟实验对学生学习"微粒运动"概念的影响[J].实验教学与仪器,2007,24(4). |
| 作者姓名： | 邓喜红 谢祥林 |
| 作者单位： | 1. 长沙环境保护职业技术学院,410004 2. 湖南师范大学化学化工学院,410081 |
| 摘 要： | 学生在开始学习化学时,对物质微粒有关概念的形成主要表现在对宏观事实的微观想像上。在一般的教学中,教师通过做实验(如品红扩散、氨分子运动),让学生从具体实验现象的例证中,通过想像去构建物质微粒及其运动的概念。 |
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