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| 初中英语趣味教学浅谈 | |
| 引用本文： | 范桂花.初中英语趣味教学浅谈[J].河南教育,2013(1):54. |
| 作者姓名： | 范桂花 |
| 作者单位： | 博爱县玉祥中学 |
| 摘 要： | 中学生这个年龄的特点是爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果在教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,把学生纯粹当成接受知识的容器,他们便不会对知识产生兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。如何激发学生学习英语的兴趣,并使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。一、和谐、融洽的师生关系青少年的心理特点告诉我们,这 |
| 关 键 词： | 中学生 自我约束 传统教学模式 师生关系 自我控制能力 教师 趣味教学 心理特点 英语学习兴趣 教学内容 |
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