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| 浅议如何建构高效、和谐的思品课堂教学 | |
| 引用本文： | 李雅琼,李怀庆.浅议如何建构高效、和谐的思品课堂教学[J].文教资料,2010(35):140-141. |
| 作者姓名： | 李雅琼 李怀庆 |
| 作者单位： | 丰县创新外国语学校,江苏丰县221700 |
| 摘 要： | 构建高效、和谐的思品课堂教学,要求教师创设教学情感生态环境,有效地激活课堂,更需要学生的密切配合、主动参与。教师要让学生在轻松愉快、和谐友爱、理解信任的课堂氛围中学习知识、接受教育,让思品课堂教学洋溢着＂情＂,充满着＂爱＂;让师生的创新生命力在课堂中得到尽情的彰显与释放,成为一种享受,从而更有效地激发课堂活力,提高课堂效率,落实课堂效果,实现学生、教师个体的全面发展。 |
| 关 键 词： | 思品课堂教学 情感生态氛围 高效 和谐 |
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