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| “天赋”是怎样消逝的 | |
| 摘 要： | <正>【案例回放】我平时给孩子们留作业,除必要的书写训练外,就只有晨诵配画和写绘了。每次收到孩子们的写绘作品,我都会从内容、主题、色彩、布局、构图等很多方面尽力寻找他们的闪光点来评价,给他们画一个或者几个红五星作为奖励。慢慢地,孩子们会偷偷在下面比谁得到的星星最多。和大多数孩子一样,紫也会数一数自己得了几个星星。但是,她又和别的孩子不一样,她会羡慕地看着别 |
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