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| 追求绿色的教育 | |
| 引用本文： | 关耀强.追求绿色的教育[J].教育导刊,2008(3):63-64. |
| 作者姓名： | 关耀强 |
| 作者单位： | 广州市第21中学 广东广州510060 |
| 摘 要： | 绿色教育研究的开始．目的在于使环境保护、可持续发展课程等有关环境的课程，成为象数、理、化一样必修课和基础课。培养学生的环境意识和相关知识，目标是使学生毕业后无论赴何种工作岗位，都能具备环境意识．具有基础的环境知识．象“绿色的种子”播撒在祖国的大地．为改善中国的环境、实现可持续发展事业打下基础。而随着研究的深入，内容不断地扩展。中国科学院院士杨叔子指出：“科学求真。人文求善．现代教育应该是科学教育与人文教育相融而成为一体的绿色教育。”从绿色教育的内涵在基础层次上为环境教育．而在深层次上则上升为科学教育与人文教育的融合。在这里。“绿色”象征着春天与生命，象征着成长与生机， |
| 关 键 词： | 教育研究 中国科学院院士 可持续发展 环境保护 人文教育 环境意识 环境知识 绿色教育 |
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