|
|||||
|
|
| 小学高年级字词教学的三重境界 | |
| 引用本文： | 陈程.小学高年级字词教学的三重境界[J].考试周刊,2014(53):48-49. |
| 作者姓名： | 陈程 |
| 作者单位： | 南京市长城小学,江苏南京211505 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是阅读教学和作文教学的基础,识字教学在小学语文教学中有举足轻重的作用。小学学年跨度大,每个学段字词教学的重点必然不同。本文针对高年级字词教学要求,从关注字义、字词与文本内容结合、字词与阅读教学有机结合三个层次,谈谈小学高年级字词教学。 |
| 关 键 词： | 小学高年级 字词教学 三重境界 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |