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| 谈有效的英语课堂导入 | |
| 引用本文： | 李招娣.谈有效的英语课堂导入[J].考试周刊,2014(47):110-110. |
| 作者姓名： | 李招娣 |
| 作者单位： | 丹阳市行宫中学,江苏丹阳212300 |
| 摘 要： | <正>良好的开端是成功的一半。在英语课堂教学中,良好的开端能起着激发学生学习兴趣,使其积极参与课堂,努力实现学习目标的作用。新课标要求中学英语教师在英语课堂教学中采用新颖有序的导入方式引起学生的有意注意,培养学生的发散思维能力,从而激发学生的学习热情。如何进行有效的英语课堂导入呢?下面我谈谈见解。一、通过复习已学的知识,自然而然地进入新课。复习是导入新课的常用方法。复习就是教师在讲授新课 |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 课堂导入 学生参与学习 学习兴趣 复习方法 过去进行时 英语教师 发散思维能力 |
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