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| 化学教学中科学思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 韩春蓉.化学教学中科学思维能力的培养[J].化学教与学,2011(2):28+6-28,6. |
| 作者姓名： | 韩春蓉 |
| 作者单位： | 江苏教育学院附属高级中学,江苏,南京,210000 |
| 摘 要： | 在今天的化学教学中,学生科学思维能力的培养十分重要。著名教育家赞可夫曾说：＂教会学生思考,这对学生来说是一生最有价值的本钱＂。在化学教学中,要培养学生会思维,学会积极、科学的思维,就要时刻注意学生科学思维能力的培养。培养学生科学思维能力的一般模式为：先形成定势思维,再利用定势思维的积极性,克服其消极性,形成发散思维,最后由发散思维的再辐合使思维活动进一步深化,循环往复,螺旋式上升。下面就此谈谈笔者的一点看法和体会。 |
| 关 键 词： | 科学思维能力 能力的培养 化学教学 定势思维 发散思维 学生会 著名教育家 螺旋式上升 |
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