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| 例谈化学课堂教学中的“引问行为” | |
| 引用本文： | 盛文新.例谈化学课堂教学中的“引问行为”[J].化学教与学,2011(3):34-36. |
| 作者姓名： | 盛文新 |
| 作者单位： | 常州市北郊中学,江苏常州,213002 |
| 摘 要： | 培养学生的问题意识和提问能力是当前课堂教学改革的重点,＂引问行为＂则是引导学生提出问题的教学行为。在化学教学中教师可以通过＂明知故犯＂、＂同中求异＂、课堂的精心设计等手段,引发学生思维,让学生在学习中发现问题,进而教给学生提出问题的方法,培养学生提出问题的能力。 |
| 关 键 词： | 引问行为 启发引导 创新思维 |
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