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| 让学生成为创新体验的主体——育英西垅小学创客教育有效途径初探 | |
| 引用本文： | 陈智贤,汤金涛.让学生成为创新体验的主体——育英西垅小学创客教育有效途径初探[J].发明与创新,2016(12):4-7. |
| 作者姓名： | 陈智贤 汤金涛 |
| 作者单位： | 芙蓉区育英西垅小学 湖南长沙410126 |
| 摘 要： | 创客教育是创客文化与教育的结合,是基于学生兴趣,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种综合素质教育.近年来,育英西垅小学在推行创客教育过程中,秉承“让学生成为创新体验主体”的教育理念,紧扣一个核心,发挥两个辐射,形成了以学生为中心,社团、课程、家长三位一体的创客服务通道.针对启蒙创客意识,建设创客课程,传播创客文化,对小学创客教育的有效途径进行了有益的探索与实践. |
| 关 键 词： | 创客教育 创新体验 探索 |
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