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| 农村教育信息化推进意义、现状与路径 | |
| 引用本文： | 朱明其,谭莉.农村教育信息化推进意义、现状与路径[J].发明与创新,2016(10):47-49. |
| 作者姓名： | 朱明其 谭莉 |
| 作者单位： | 双峰县洪山中心学校 湖南娄底417700 |
| 摘 要： | 2016年,教育部颁布《教育信息化“十三五”规划》,分析了我国当前教育信息化的发展现状与形势,提出了今后一段时期的工作思路,是我国教育信息化加快进程和实现目标任务的纲领性文件.经过二十多年的发展,我国教育信息化已进入一个较高的发展阶段.但是由于地理、历史、认识等诸多主客观原因的影响,我国各地区之间的综合发展水平差距较为明显,特别是相较发达地区和城市,部分农村地区教育信息化发展水平偏低,这极大地影响了我国教育信息化整体水平的提升.本人长期扎根农村从事基础教育工作,既从事过一线教学,又从事过学校管理,对农村中小学教育信息化工作发展现状和所面临的困境有切身感受.下面,本文就农村教育信息化推进的意义、现状与路径谈及自己的思考. |
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