|
|||||
|
|
| 目标教学评价模式初探 | |
| 引用本文： | 黄清霞.目标教学评价模式初探[J].数学教师,1994(9). |
| 作者姓名： | 黄清霞 |
| 作者单位： | 湖北黄石十五中 435000 |
| 摘 要： | 著名美国现代教育心理学家布鲁姆认为:“大多数学生可以用全力学会教给他们的所有东西,他们没有学会,是因为没有正式的程序来保证教师的讲解适应学生的需要,只要有合适的学习条件,足够的学习时间,适当的指导,帮助,采用掌握学习的方法,95％的学生都会学好每一门学科,达到确定的全部教学目标,获得优异的水平”。 为优化课堂教学,大面积提高初中数学教学质量,笔者从1988年秋开始进行数学课堂目标教学评价的实验,经过五年的实践初步探索出课堂目标教学评价的结构和模式如 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |