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| 谈谈《思想政治》课的德育功能的发挥 | |
| 引用本文： | 钟利.谈谈《思想政治》课的德育功能的发挥[J].文教资料,2006(1):88-89. |
| 作者姓名： | 钟利 |
| 作者单位： | 岳阳市七中,湖南,岳阳,414000 |
| 摘 要： | 学校工作以教学为主,各学科的教学过程是学校实现教育目的、完成育人任务的主要过程。教师是教学的主导力量,在各科教学之中贯彻德育。教学是教育的客观规律,也是教师职业的本质特征,更是新的历史时期对教师提出的任务和要求。《思想政治》课在此方面尤具优势,因为它本身是以德育为根本目的。对《思想政治》课来说,教师传授知识的过程就是学生思想教育的过程,学生掌握基本理论的过程,也就是提高思想觉悟的过程,所以,这种优势是由学科本身的性质决定的,是其他学科所无法具备的。然而,在实际的教学过程中,《思想政治》的德育功能往往被单纯地… |
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