| 从"抽象学生"走向"具体个人" |
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| 引用本文： | 余小红,林胜.从"抽象学生"走向"具体个人"[J].现代教育科学,2007(4):42-44. |
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| 作者姓名： | 余小红 林胜 |
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| 作者单位： | [1]浙江衢州学院教育系 [2]衢州二附小,浙江衢州324000 |
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| 摘 要： | 学生是课堂教学中最重要的基质性要素.但在传统教学中,要么忽视"人"的存在,要么将学生作为"抽象的人".只有从"抽象学生"走向"具体个人",教师才有可能从具体的、有着丰富个性与体验的生命体的角度出发来进行学生状态的分析,从而促使每个学生都能获得真实的发展.
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| 关 键 词： | 抽象学生 具体个人 传统教学 |
| 文章编号： | 1005-5843（2007）04-0042-03 |
| 修稿时间： | 2007-04-06 |
From "Abstract Students" to "Concrete Individual" |
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| YU Xiaohong,LIN Sheng.From "Abstract Students" to "Concrete Individual"[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2007(4):42-44. |
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| Authors: | YU Xiaohong LIN Sheng |
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