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| 教材中性别问题探析 | |
| 引用本文： | 杨豪杰.教材中性别问题探析[J].现代教育科学,2007(4):86-87. |
| 作者姓名： | 杨豪杰 |
| 作者单位： | 华东师范大学,上海200062 |
| 摘 要： | 课程与教材是权威知识和正确价值观念的代表,它的内容应该是客观中立的,然而,课程作为社会文化的载体,必然隐藏着占主流地位的价值和文化.研究教材中的性别形象、性别意识和观念,对青少年性别角色社会化以及从事性别公平教育都具有十分重要的意义. |
| 关 键 词： | 教材 性别问题 |
| 文章编号： | 1005-5843（2007）04-0086-02 |
| 修稿时间： | 2007-05-21 |
The Issue of Gender in Textbooks |
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| YANG Haojie.The Issue of Gender in Textbooks[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2007(4):86-87. | |
| Authors: | YANG Haojie |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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