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| 高职辅导员角色超载、自我效能感与心理健康水平的关系研究 | |
| 引用本文： | 刘慧.高职辅导员角色超载、自我效能感与心理健康水平的关系研究[J].时代教育,2021(10). |
| 作者姓名： | 刘慧 |
| 作者单位： | 台州科技职业学院 |
| 基金项目： | 台州科技职业学院 2020 年重点课题,课题名称:高职辅导员角色超载、自我效能感与心理健康水平的关系研究(2020ZD015)。 |
| 摘 要： | 本文简略阐述了角色超载、自我效能感以及心理健康水平的概念,并基于三者之间的关系,从缓解角色超载和提升自我效能感两方面内容着手,对提升高职院校辅导员心理健康水平的策略进行了详细分析,旨在为相关学校及工作人员提供参考,进而充分保障辅导员各项工作开展的实效性。 |
| 关 键 词： | 高职院校辅导员 角色超载 自我效能感 心理健康水平 |
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