|
|||||
|
|
| 核心素养下的小学数学校本作业研究 | |
| 引用本文： | 赵爽宁.核心素养下的小学数学校本作业研究[J].时代教育,2021(7). |
| 作者姓名： | 赵爽宁 |
| 作者单位： | 厦门五缘第二实验学校 |
| 摘 要： | 在义务教育阶段,小学数学是一门重要的学科,应该将核心素养的理念融入数学教学的环节中。小学数学校本作业是学生知识体系中,丰富学生数学认知、启迪数学思维的一种作业形式。小学数学教师应该将核心素养理念作为指导思想,不再固化于传统的习题练习模式,以学生知识经验以及认知水平作为切入点,通过校本作业的设计,将学生的数学学习激情调动起来。小学数学校本作业应该在教学环节中被当作创造性活动,让学生的数学知识体系逐渐扩充起来,将学生的核心素养培养与校本作业的实践进行有机结合,促进学生综合能力的提升。 |
| 关 键 词： | 校本作业 小学数学 核心素养 思维能力 数据 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |