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| 让“思”撬动升格写作 | |
| 作者单位： | ;1.浙江温州市龙湾区实验中学 |
| 摘 要： | 心态浮躁,提升又找不到方法,就会打击学生的积极性,他们的思维随之产生惰性。要促进学生积极思考,可进行写作升格指导尝试。所谓写作升格训练,就是指针对学生作文中呈现出的毛病,制定升格策略,引导学生按照升格的思路点拨,进行文章修改,提升作文质量。从三个方面做尝试:巧找写作升格感触点,激发思维,充实写作内容;巧找写作升格描写点,延伸思维,让细节说话;巧找升格立意点,展开理性思辨,提升思维含量。 |
| 关 键 词： | 思维 充实 内容 细节 立意 |