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| 基于数学核心素养谈促进深度学习的策略 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省马鞍山市第二十二中学;2.安徽省教育科学研究院 |
| 摘 要： | "深度学习"既是一种新的思维方式,也是形成数学核心素养的主要方法,更是落实"立德树人"这一教育根本任务的支撑和保障.围绕高中数学核心素养之数学抽象、逻辑推理、数学建模三个方面,就课堂教学中如何促进学生深度学习进行了分析和探讨,并提出相应的学习策略. |
| 关 键 词： | 数学核心素养 深度学习 策略建议 |
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