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| 培养小学低年级学生的数学语言表达能力的策略研究 | |
| 引用本文： | 戴瑜.培养小学低年级学生的数学语言表达能力的策略研究[J].时代教育,2021(10). |
| 作者姓名： | 戴瑜 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市上兴中心小学 |
| 摘 要： | 众所周知,培养学生数学意识和数学思维是小学阶段数学教学工作的重点内容,而提高数学语言表达能力是提高学生数学能力的基础。在小学阶段,数学教学实践要将数学知识和方法与加强学生语言表达能力融合起来,以实现帮助学生提高数学语言表达能力的效果。因此,在数学教学实践中,教师要有意识地锻炼学生的语言表达能力,引导学生通过数学语言,整理思路,并将其中的数学逻辑转化为数学符号。本文围绕小学数学教学过程中存在的问题以及培养低年级小学生数学语言表达能力的有效措施展开论述,希望为教师提供有效的数学教学策略,更好地帮助学生从小学阶段开始锻炼思维,愿意表达,提高数学综合能力。 |
| 关 键 词： | 数学学科 语言表达能力 问题分析 |
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