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| 体育分层教学的常见问题及应对策略 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省湖州市旧馆中学 |
| 摘 要： | <正>一、正确看待初中体育分层教学笔者认为,体育分层教学是根据学生"三差异"而让学生学习分层次、内容分快慢、教学分形式,从而使全体学生达成教学目标的一种教学方法和策略。"三差异"是指学生已有技能储备的差异、学习情感差异(含意志品质和体育学习重要性认识等)、开展体育活动身心特征的差异,后一点在体育教学中比较有价值。"学习分层次"是指依据"三差异" |
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