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传统教学媒体的现状、分类及其有效应用——以初中地理教学为例
作者单位:
;1.江苏徐州市铜山区柳新镇中心中学
摘 要:
由于现代化教学手段的广泛应用,当前传统教学媒体利用率较低。传统教学媒体可按使用对象、教学功能进行分类。地理教师应对传统教学媒体进行高效应用。
关 键 词:
传统教学媒体
现状
分类
应用
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