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| 建构“有联系的”阅读生活——全课程理念下多维拓展式阅读教学的价值探讨 | |
| 引用本文： | 李竹平.建构“有联系的”阅读生活——全课程理念下多维拓展式阅读教学的价值探讨[J].江西教育,2016(5):32-33. |
| 作者姓名： | 李竹平 |
| 作者单位： | 北京亦庄实验小学 |
| 摘 要： | 一、什么是全课程理念下的多维拓展式阅读教学夏丏尊在《关于国文的学习》一文中讲过这样的一段话:我以为最好以选文为中心,多方学习,不要把学习的范围限在选文本身。因为每学年所授的选文为数无几,至多不过几十篇而已。选文占着国文课的重要部分,如果于一学年之中仅就了几十篇文字本身,得知其内容与形式,虽然试验时可以通过,究竟得益很微,不能算是善学者。受到一篇选 |
| 关 键 词： | 阅读教学 选文 价值探讨 夏丏尊 善学者 阅读观 阅读视野 《爱莲说》 林清玄 终生受用 |
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