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| 活跃思维 开拓思路——怎样教加减法口述应用题 | |
| 引用本文： | 马文兰.活跃思维 开拓思路——怎样教加减法口述应用题[J].天津教育,1983(3). |
| 作者姓名： | 马文兰 |
| 摘 要： | 小学数学教学,不仅要使学生掌握知识,还要使他们增长智慧。例如,在进行一年级“加减法口述应用题”的教学时,我依据教学内容和学生的实际情况,首先出示如下一幅图,引导学生观察。然后,提问学生:“你们看图上画的是什么动物?”学生:“图上画的是猴子。”老师:“这些猴子都呆在什么地方?”学生:“有的猴子在树上,有的猴子在地上。”老师:“树上有几只猴子?地上有几只猴子?”学生:“树上有4只猴子。地上有3只猴子。”老师:“你们比较一下,这些猴子都一样吗?”学生:“有大猴 |
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